《化学使世界变得更加绚丽多彩》化学课件
【教学目标】
知识目标：了解什么是化学，知道化学研究的内容与范畴，说出学习和研究化学的意义。
能力目标：培养学生发现问题、分析问题和整理信息的能力。
情感态度与价值观目标：
1、了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感。
2、激发学生对化学的好奇心，培养学生学习化学的兴趣。
【教学重点】
了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴。
【教学难点】
了解化学的发展简史，体会化学对人类的贡献，培养学习化学的责任感。
【教学方法】
通过生活中的事例引导学生了解化学和认识化学。
【教学过程】
引入情境，生成新知识：
请同学们仔细观察老师表演的魔术（实验）：
（1）白纸显红字；
（2）水变“牛奶”，“牛奶”变水；
（3）玻璃棒点燃酒精灯。
想一想：用自己现有的知识（已学过的语文、数学、英语、物理等知识）能否解释？讨论交流：提到“化学”，你想了解关于化学的哪些知识？
自学研讨，生成能力：
知识点一：化学与生产、生活的关系
1、列举身边生产生活事例，哪些地方体现着化学？
提示：衣服要经过化学处理；农作物丰收要靠农药化肥合理使用；建筑材料用化工产品；出行交通工具与化学密不可分。体现化学在衣、食、住、行、新能源、新材料等方面发挥的作用。
2、你还能列举出与化学密切相关的物品或提出与化学相关的问题吗？
比如：各种各样的玩具，甚至玩具中使用的电池都与化学有关。电池能放电的原因，也与化学密切相关。日常生活中蜡烛燃烧，铁器生锈等。
知识点二：领略化学发展的三个阶段
1、在古代，化学成就体现在哪些方面？
古代化学：对物质变化的探索阶段。发现和利用了火，并创造出了一些有价值的产品。如简单的工具、造纸术、火药。
2、到了近代，化学发展取得的成就体现在哪些方面？
近代化学：进入物质研究的微观阶段。道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学说，奠定了化学基础；门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究有规律可循。
3、现代化学体现在哪些领域？假设没有化学，你想象一下世界会变成什么样子？
现代化学：合成新分子阶段，人们发现和合成的物质已有几千万种。人类发现和制造物质种类繁多，制造了自然界中不存在的物质。假如没有化学，我们将生活在物质匮乏的.社会，没有丰富多彩的物质，没有先进的生产技术，没有便利的交通工具。
知识点三：认识什么是化学
你能总结出什么是化学吗？化学研究的内容与意义是什么？
1、化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。
2、化学不仅研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。
3、化学能使人们进一步认识自然、改造自然、保护自然。
合作探究、展示提升：
化学研究的对象与物理学研究的对象是否相同？
拓展与补充：绿色化学
绿色化学并不是只生产绿色物质的化学，而是指利用化学原理，从源头上消除污染。绿色化学又称环境友好化学，绿色化学要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它的主要特点如下：
（1）充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；
（2）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少污染物的排放；
（3）提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；
（4）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好型的产品。
巧辩物质与物体：
物质：占有空间、具有质量、具有特征。
物体：由物质组成，具有一定的形状、大小和用途。
化学的研究对象是物质而不是物体，物理学主要研究物体及其运动。
实例：水是一种物质，而由水冷却成冰块则是物体。