第一篇: 劳动技术课教案
教学目标：
1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。
2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。
3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。
教学准备：
1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。
2、制作四件手工作品的"材料工具。
3、构思一件作品，准备所需的材料。
教学过程：
（一）看图说话，导入新课
1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。
2、分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的许多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。
（二）模仿制作
1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。
2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。
注意：分组人员一般不超过6人，使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。
3、展示作品，评价作品。
（三）设计制作
1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。
2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。
3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。
第二篇: 劳动技术课教案
教学目标：
1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
教学重点、难点：
重点：细心地把编织线从上到下依次切开。
难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。
教学准备：
教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。
学生准备：彩色纸条、一幅图案。
教学过程：
（一）激趣导入目标
1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？ 今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。（出示已完成的纸编图案）。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？
2、板书：纸编彩蝶
（二）示范授知，指导方法
1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。
2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？
3、板书：
一、设计画面。
二、切割编织线。
三、编织画面。
四、折叠画框。
4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。
（三）组织训练，动手实践
1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。
2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。
3、作品展示，评议创新
4、待多数学生完成作品后，进行作品展示。
5、小组评议纸编彩蝶的成败。
6、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的.图案。
小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。
7、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。
（四）总结
今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。
第三篇: 劳动技术课教案
教学准备：
1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。
教学重、难点：
绳与绳之间的打结
教学过程：
（一）展示提问，导入课题
1、展示小网袋作品。
2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）
3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）
（二）演示讲解，动手操作
1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。
2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：
a、固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。
b、对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）
c、打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。
d、大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
e、将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。
f、把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。
g、依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。
h、将口袋绳两头连结起来，完成编织。
3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：
a、对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。
b、将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。
c、先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。 ……
4、学生动手操作，教师巡回指导。
（三）总结评比
1、依据教材中的"评比标准，自评、互评，填上“☆”。
2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。
（四）拓展活动
1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？
2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。