教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面是小编精心整理的幼班教学计划【汇编五篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼班教学计划1
小学生电脑兴趣班教学计划
1.前言
随着电脑技术的不断成熟和发展，电脑已经在不同领域发挥着越来越重要的作用。人们需要有一定的电脑知识储备和技能，来适应现代社会的发展需求。所以，在小学生中间设置电脑兴趣班，培养孩子对电脑的兴趣，提升孩子在电脑应用方面的能力，显得非常重要。 培养孩子良好的电脑知识和技能，不仅有利于孩子日后的学业和成长，也会给孩子带来更多的可能性和发展机会。
2.目标
本电脑兴趣班的目标，是帮助小学生掌握电脑的基本知识和技能，了解电脑的基本操作方式，掌握一定的电脑编程知识，为将来的学习和发展打下坚实基础。
3.课程设置
3.1 课程1：电脑的基本操作技能
本课程的主要目标是帮助小学生了解电脑的基本操作技能，并通过亲手操作来体验电脑的魅力，从而培养孩子对电脑的兴趣。具体内容包括：电脑的启动和关机，如何操作鼠标和键盘，如何打开和关闭文件或文件夹，如何连接互联网并打开网页，等等。
3.2 课程2：电脑的office应用
本课程主要目的是帮助小学生了解电脑上office的常见应用功能，并进一步学习它们的实际应用场景。具体内容包括：Word文档处理，Excel Spreadsheet处理，PowerPoint幻灯片制作和PPT演示以及电子邮件发送和接收等。
3.3 课程3：电脑游戏
本课程的主要目的是帮助小学生学习如何玩电脑游戏，并了解游戏的规则和玩法。具体内容包括：常见的电脑游戏类型，如何下载和安装游戏，如何玩游戏，如何进行游戏设置等。同时，还包括防止沉迷和保护眼睛健康的知识。
3.4 课程4：电脑图形设计
本课程的主要目标是帮助小学生了解一些基本的电脑图形设计知识和技能，并进行一定程度的实践。具体内容包括：如何使用Photoshop进行图像处理，如何使用Illustrator进行矢量图形设计等。
3.5 课程5：Scratch编程
本课程的主要目的是帮助小学生了解Scratch编程的基本知识，进行简单的编程实践和探索。具体内容包括：Scratch编程工具的介绍，如何使用Scratch进行基本编程，如何进行小游戏的编程，等等。
4.课程总结
通过以上五门电脑兴趣班课程的学习，小学生可以掌握一定的电脑技能并建立起独立思考和切实操作的能力，为将来在电脑科技领域有所发展打下坚实的基础。在课程中，我们还会强化对电脑用法和互联网安全方面的引导，以帮助孩子们正确合理地使用电脑，了更好地享受电脑带来的文明便利。
幼班教学计划2
高级班模特教学计划
一、教学目标
1. 了解高级班模特所需的专业知识及技能，掌握主流市场需求。
2. 掌握高级班模特时尚造型、服装搭配、化妆、走秀、拍摄等专业技巧。
3. 培养学员的自信心，培养良好的劳动态度和职业道德。
二、教学内容
1. 时尚造型与衣着搭配
（1） 了解时尚、流行趋势、服装元素与配色知识，摆脱单调、陈旧的习惯，学习如何拍坚强合理的搭配。
（2） 掌握形体比例的正确搭配，塑造出最优美的身材，达到展示服装效果的最高境界。
（3） 研究不同场合、不同气质的服装搭配技巧与方法，提升学员的审美及服务能力。
2. 妆容设计与化妆技巧
（1） 掌握不同妆容的设计标准，了解面部轮廓、脸型、肤色、气质等因素对妆容的影响。
（2） 深入了解化妆用具与化妆品的选择、使用、保养、清洁方法等知识，提高化妆技巧。
（3） 学习彩妆、底妆、眼妆、唇妆的基本步骤，在厚妆与薄妆之间寻找最合适的平衡点。
3. 走秀表演技巧
（1） 学习时装秀的节奏与流程、台步的走法、姿态的调整、服装的展示以及舞台效果等。
（2） 研究时装秀中的表情、眼神、微笑、气质、手势等，形成表演个性和风格。
4. 拍摄技巧
（1） 掌握不同场合、不同风格的拍摄技巧，快速适应摄影师或时装品牌的需求。
（2） 理解照片元素的影响，进行基本的审美和照片修饰操作，以达到更好的拍摄效果。
5. 职业素养
（1） 学习职业规范、职业道德、职业礼仪等知识，注重团队合作、交流沟通与自我提升。
（2） 建立健康的心理状态，提高自信心和耐力，做一个有良好姿态的职业模特。
三、教学方法
1. 理论指导与实践演练相结合，注重知识和技能的相互支持。
2. 合理利用案例分析和模拟演练等方式，培养学员解决实际问题的能力。
3. 实施个性化教学计划，不同级别和不同需求的学员设计不同的课程和辅导。
四、教学评估
1. 通过定期考核、实践演练、作品评选等方式，对学员的学习成果进行评估。
2. 注重师生互动和学员自我评估，激发学习兴趣，提高学习积极性。
3. 考核结果双向反馈，探索学员在课程和学习方法方面所面临的问题，为进一步优化教学计划提供依据。
高级班模特教学计划如上，注重培养学员的手工技能、形象设计等，旨在为学员提供更全面、个性化、高质量的学习体验，成为职业模特的梦想，加以实现。
幼班教学计划3
一、智障对象概况
我班现在有一个智障儿童，，肖博文是一个比较特殊的儿童。他的眼睛有先天性白内障，而且还是青光眼。视力极差既使坐在班级里的第一排，观看黑板上的内容都很困难。
一、智障对象概况
我班现在有一个智障儿童，，肖博文是一个比较特殊的儿童。他的眼睛有先天性白内障，而且还是青光眼。视力极差既使坐在班级里的第一排，观看黑板上的内容都很困难。平时他上课基本上都是靠听，语言的表达能力也比一般的同学差。面对这样特殊的孩子，作为教师的我倍感更有责任关爱他、帮助他。但经过一年的共同学习生活，我们班的同学慢慢地都能够接受他了，现在他也有几个经常一起玩的小伙伴。看着同学们像对待一个普通同学一样的对待他，我打心底感到高兴，也为他的努力感到自豪。
二、指导思想：
树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。
三、工作目标：
1、优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展；
2、形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制；
3、建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。
首先，更新观念，统一思想，优化育人环境。为随班就读学生营造一个良好的教育环境是搞好随班就读工作的第一关，是教育经常性的工作。随班就读工作与普通教育相互支持、相互渗透、相互启发、优势互补。为此，制订随班就读教育工作计划、在分管领导和教研组长关心组织下，特教工作有目标、有计划、有措施、有督促、有检查、有反馈、有评价。通过反复学习与宣传教育，让随班生享受到比一般儿童更为优越的教育权利，并通过不断努力，让她获得成功的喜悦，使她身心得到健康发展。
其次，加强管理，规范随班就读工作。我本着有利于学生的发展，有利于教育教学，实事求是的原则，在实施的过程中主要抓住三个环节。第一，：认真分析、了解、审议，最终对该生作出教育的方法，确定教学的知识。第二，对该生实施差异性教学：并针对实际情况，适当降低教学要求。在课堂教学中，我采取以集体教学为主、个别教学为辅的原则，在集体教学过程中穿插个别辅导，体现个性差异教学。
在座位安排上、教学程序上、课堂提问中、练习过程中教师们都能对随班生给予适当照顾。我在备课、学生作业批改与布置方面都从随班生的实际出发，提出针对性要求，从而提高了随班就读的教学质量。第三，注重资料积累，建立好档案：为了促使我校特殊教育的全面发展，本着“特教特办”的原则，明确普教各类常规特教必须相应到位，而且能体现特殊教育特殊性的要求。平时，注重材料积累，不断反思，总结经验教训，发现存在问题，采取相应的措施。期初根据该生的特点和变化，建立好随班就读生个人档案和学籍卡管理制度，期末进行评价。
最后，发挥资源，普特渗透，共同提高。我充分发挥现有的教学资源，如：生活劳动室、体育活动房、自然室、美术室、舞蹈房等，培养学生的兴趣爱好，培养随班就读学生的生活自理能力。同时在政教处、少先队组织中开展“一帮一”活动，为随班就读学生配备好小先生、好伙伴，让她在学校大家庭中健康成长。
我在随班就读学生工作中注意激励孩子自尊、自爱，努力学习科学文化知识，使她将来成为一个对社会、对人民有用的人。
幼班教学计划4
高级班模特教学计划
一、课程目标
本课程旨在通过系统的理论学习和实践操作，帮助学员全面提高自身模特技能及职业素养，为走向时尚舞台铺平道路。
二、课程内容
1.模特基础知识
1.1 模特基础姿势
1.2 走秀姿势概述
1.3 美姿美颜
2.模特走秀技能
2.1 精准的台步掌握
2.2 跟随音乐运动
2.3 简洁、优美的手势
3.模特表演技艺
3.1 表情、动作的协调性培养
3.2 展示服装风格
3.3 点睛之笔的细节表演
4.模特才艺发展
4.1 多种模特才艺展示
4.2 个人特点调整
4.3 自我识别与品牌定位
5.时尚产业前沿
5.1 时尚产业概述
5.2 模特业的职业规划
5.3 参加大型时尚活动的流程及技巧
6.实践环节
6.1 多种品牌演示
6.2 大型时尚活动参与
6.3 时尚拍摄模特工作实践
三、教学方式
1.理论学习
通过PPT展示、视频分析、案例研究等方式进行理论学习。
2.实践操作
通过模特教练现场指导，以及模拟演练、时尚活动参与、时尚拍摄等方式进行实践操作。
3.心理辅导
通过模特教练的及时反馈和心理辅导，帮助学员更好地发掘自己的潜力，充分调动挖掘学员的能量。
四、教学计划
本课程分为三个部分：
第一部分：模特基础知识
时间：3天
1.模特基础姿势
1.1 姿势调整方法与技巧
1.2 常用的基础姿势介绍
1.3 面部表情、眼神修炼
1.4 小组练习
2.模特走秀技能
2.1 移步换位，外呈风采
2.2 台步节奏，整体气质
2.3 手部书法，搭配表演
2.4 情境演练
第二部分：模特表演技艺
时间：2天
3.1 表情、动作的协调性培养
3.2 展示服装风格
3.3 点睛之笔的细节表演
3.4 个人表演作品展示
第三部分：模特才艺发展
时间：2天
4.1 培养多元的模特才艺
4.2 个人特点调整
4.3 自我识别与品牌定位
4.4 个人模特才艺秀
第四部分：时尚产业前沿
时间：1天
5.1 时尚产业概述
5.2 模特业的职业规划
5.3 参加大型时尚活动的流程及技巧
5.4 模特职业发展讨论
第五部分：实践环节
时间：3天
6.1 多种品牌大秀参与
6.2 多个时尚活动现场演练
6.3 时尚校园宣传拍摄
6.4 结业模特秀
五、预期效果
经过本次培训，学员将能够全面提高模特技能及职业素养，为走向时尚舞台铺平道路。同时，也将树立珍视每一次机会，不断提升自己的信念。
幼班教学计划5
小二班下学期教育教学计划
（2012/2—2012/7）
一、班级情况分析：
陪伴着新生幼儿们，我们进入了小班下学期，在新的学期里一切都充满了新的希望与挑战。我们期待在新学期里班级的教育教学工作能有全新的思路与突破。在与新生幼儿及家长的互动、磨合中，我班形成了健康活泼、团结向上的班级氛围，班级美术特色也日趋显现。本学期将继续坚持发挥班组成员的特长优势“以美育人”，并吸引家长对班级特色活动的支持，以亲子制作形式鼓励家长参与班级环境布置及游戏活动的开展。结合幼儿园健康特色，重点以民间游戏培养幼儿对体育活动的兴趣。发展幼儿动作技能。针对学期末的健康评估中，本班幼儿的理解和操作水平普遍较弱，有待突破；结合我园健康特色，本学期将以民间游戏及健康教育两个主要活动研究，增强幼儿动作技能发展和安全意识培养。
二、幼儿情况分析：
（一）健康情况：
现状：
在上学期末的健康评估中，我班幼儿的理解和操作水平普遍较弱，但班级的安全教育活动开展得到了部门领导的肯定。幼儿普遍对体育活动感兴趣，但参与和练习的坚持性不够，动作技能发展有待促进。
措施：
本学期将以民间游戏及安全活动特色教育两个主要活动研究，促进幼儿动作技能发展和安全意识培养。春暖花开之时，多组织户外体育活动，加强生活护理，增强幼儿体质，预防春季流行性疾病。
（二）思想品德
现状：
经一学期的培养，幼儿普遍交往能力明显提高，逐步从以自我为中心 1
发展到能理解他人的感受，体验到与人交往的礼仪和趣，班级建立了良好的师生互动关系。
措施：
本学期将重点培养师生间的情感，鼓励幼儿同伴之间能团结友爱，互
相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。通过游戏活动、节日庆祝活动等引导幼儿体验与人交往的快乐并培养活泼开朗的性格，养成礼貌待人的习惯。
（三）、生活卫生习惯
现状：
经过上学期的不懈努力，帮助幼儿基本适应了幼儿园的集体生活。幼
儿普遍自理能力、交往意识和知识技能方面有了很大的提高。班级建立了良好的一日生活常规：如进餐、盥洗、午睡等各环节都井然有序。
措施：
增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。
根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。通过“宝宝学本领”专栏，鼓励幼儿掌握正确的自我服务方法，也争取家长的配合、共同培养
（四）学习活动
现状：
经过一学期的培养，本班幼儿在各领域学习中情绪愉快、兴趣浓厚，特
别在美术活动中表现突出，喜欢水粉画和美术欣赏。
措施：
针对上学期末评估中出现的理解和操作能力较弱的情况，本学期重点利
用活动角的专项指导寻求突破，努力提高幼儿的动手操作能力。利用园信通和网络平台及时向家长们反馈学习内容，吸引家长们关注和支持班级教学活动的开展。结合本班的美术特色，以每月一次的亲子制作活动，鼓励
2家长参与孩子的学习活动，体验亲子活动的快乐。
健康领域：
学习正确的穿脱衣裤及整理衣服的习惯，按时排便，养成良好的作息时
间，保持玩具的清洁。情绪愉快的进餐，不挑食，独立吃完自己的一份饭菜。认识五官并知道如何保护它们。了解在园在家和户外的安全注意事项，初步有自我保护的意识。积极参加民间游戏等体育活动。
语言领域：
继续养成安静听同伴说话，不随便插嘴，愿意在同伴面前大胆的发言愿
意在同伴面前说普通话，在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能够用短句表达自己的意思，学习理解文学作品的情节内容或画面情景，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，并能简单的说出来。
社会领域：
引导幼儿参加各种集体活动，体验与老师、同伴集体生活的乐趣。引导
幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养他们对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。向幼儿介绍我国各民族及世界其他国家、民族文化，使其感受人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。
科学领域：
数学：学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数。辨认平面图形的不同特征，体验两种物体排列的次序规则，学习按物体的一个特征进行分类（颜色、大小、形状）。在教师的引导下，能注意周围环境中物体的形状和数量。
科学：引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系。激发幼儿对周围事物的好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。使幼儿萌发探索自然现象和参与制作活动的兴趣。
艺术领域：
音乐：继续学习用正确的姿势。自然的声音演唱歌曲，听前奏整齐的开
始和结束。能根据乐曲的节拍做相应的基本动作及模仿动作，跳简单的集
3体舞蹈。学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏的演奏，养成看指挥演奏的习惯。学习欣赏感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和乐曲，理解内容和情感，在感受的同时进行多种方式的创造性表达，体验音乐的不同情趣。
美术：愿意参加绘画、手工活动，体验活动的快乐，养成大胆作画、制
作的习惯，继续学习正确的握笔方法及作画姿势。学习在画面的中心位置大胆的安排主要形象学习用糨糊、胶水粘贴点状材料。学习用撕、拼贴、折等方式制作纸质面状材料。学习用搓、团圆、压扁、黏合的方法塑造简单的立体物象。在水粉画活动中继续学习正确的运笔、用色方法，大胆表达并感受浓烈的美感。
三.家长工作
目标：
通过向家长了解幼儿假期的情况，和家长多交流，多沟通；通过教育
活动展板、每日教育活动重点、家长园地及亲子活动、班级网络平台等形式，使家长了解我们的活动，了解班级孩子的学习生活并积极参与活动与配合方面的要求。
措施：
开学初召开家长会，让幼儿家长了解我班本学期班级工作计划中的重
点和特色，鼓励家长参与到班级及幼儿园的各项活动中来。定时定期地与家长多种形式的沟通，互通教育信息，听取家长意见，指导家长家园配合的方法，形成教育的合力，促进幼儿更好的发展。关注家长的个别特殊要求、尽量满足。让家长对我们的工作满意、放心。
教师：常真、袁爱婷
2012年2月