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《什么是时间》大班优秀主题教案

工作方案 |

时间:

2020-01-17

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《什么是时间》大班优秀主题教案

  作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的《什么是时间》大班优秀主题教案,希望能够帮助到大家。

  活动目标:

  1、给幼儿宽松的氛围,让他们大胆地表述自己的想法。

  2、通过联想和回忆的方式来解释抽象的概念。

  3、会通过同伴的讲述获得相关的联想。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

  活动准备:

  场地。纸笔。

  活动实录:

  ---钟表是时间,它上面有长的、短的指针。还有铃声回叫我们早早的起床。

  ---电子表、手表上面有时间数字,我觉得那些数字就是时间。

  ---一个小时,半个小时,一天,两天是时间。

  ---在神州五号上天的时候,有个叔叔在数:5、4、3、2、1、发射。

  ---烤箱上面有计时的时间,还有我们隔壁荔园小学的楼的墙上有给小学生看的。

  ---电饭锅、冰箱上有时间。

  ---我和妈妈七点半去看电影,看完的时间是快十点钟了。

  ---我看书的"时候,时间也会过去的。

  ---我从小长到大,也是时间。

  ---电视里的叔叔、阿姨会预报时间。

  ---晚上睡觉,早晨一起来,时间就过去了,天也亮了,就变成早上了。

  ---我原来是长长的头发,进了理发店,把头发剪了,时间也会过去的。

  ---星期六一过就到星期天的。

  ---跑步、吃饭睡觉、坐飞机、做火车时间都会过去的。

  教育反思:

  我们进行了三组谈话,谈话内容截然不同,结果并让教师瞠目结舌,第一组认为钟表、时针、秒针等具体测量时间的工具是时间,个别幼儿还提及到倒计时;第二组认为时间与身边许多的事情相联系;第三组谈话主要认为时间过去就回不来了,其实就是说出了时间的特性。个别幼儿会通过联想的方式举例说明时间的概念。这是大人无论如何也想不到的。三组内容的大致类似,说明幼儿的思维方式还是会受同伴见影响的,同时,也会从同伴之间的谈话内容中获得相关联想。

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