正确对待幼儿间矛盾纠纷教学心得
“老师，他抢我玩具。”“老师，他打我。”在每天的一日活动中，类似这样的告状声常常不绝于耳，孩子之间大大小小的矛盾与纠纷接连不断，经常有孩子泪眼汪汪的跑到我面前寻求帮助，可是每次经过了解以后，无非就是孩子之间玩耍时一些轻轻的碰撞和一些随意的比划而已，真正意义上的殴打其实很少，这样的情况一天要发生许多次。
那么，作为老师要如何正确对待孩子之间的矛盾与纠纷呢？
一、注意观察了解
对于中班的孩子来说，他们还不能分辨是非，经常是人云亦云。所以，作为老师一定要注意观察幼儿的表现，及时了解真实的情况，以便在孩子遇到矛盾与纠纷后能进行针对性的教育。
镜头回顾：早操活动准备排队时，胡xx和轩轩互相抱在一起玩，排在后面的小朋友也推来推去，以至于他们俩摔倒在地，胡xx大哭起来跑到我跟前告状告状轩轩把他推跌跤了，轩轩赶紧向我声明：“不是我推的！”我赶紧检查了他俩人有没有摔伤并对胡xx说：“你们是自己互相玩耍不小心摔的，轩轩没有打你，而且你没有摔痛就哭，男孩子不能这么娇气？”胡xx点点头不哭了，我又接着对轩轩说：“老师知道你是不小心的，但你你把胡xx压倒了，应该说‘对不起’”，轩轩见我没有再责备他，他似乎放松了很多，来到胡xx的.跟前对他说了声：“对不起”，胡xx也赶紧说了声：“没关系”，俩个人又成了好朋友。
二、引导幼儿自己解决问题
中班年龄段的孩子他们对处理好一件事情还是缺乏经验的，而且对成人的依赖特别强，遇到问题时，想都没想要怎么去解决，就会跑到老师跟前来需求帮助。作为老师，我们可以尽可能地引导他们自己解决问题，这样一来，既锻炼了孩子解决问题的能力，又可以减轻教师的工作负担。而且在孩子自己解决问题时，还可以同时结合礼貌行为教育，引导他们之间互相道歉互相原谅，学习使用“对不起”、“没关系”等礼貌用语。