工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是小编为大家收集的六年级读书教学总结怎么写精选2篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级读书教学总结怎么写1
六年级读书教学总结
这学期学校安排我教六年级语文，并担任班主任工作。本学期我的语文教学工作在学校的领导下，在全体语文老师共同努力下，依据学期初的教学工作计划，较好地完成了教学任务，使大部分学生无论在思想上还是在学习上都有很大的进步。现将一学期的教学工作总结如下：
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。教师首先需要拥有丰富的知识，才能给学生一杯水。所以，我部贯彻“读书促进教，书读促成长”的方针，以“读”为灵魂，以“读”养“德”，以“读”益智，以“读”养颜，让读书成为教师的一种生活习惯，逐步实现教师的职业成长。所以，本学期我不仅认真阅读了《语文教学通讯》和《人民教育》杂志，还认真阅读了讲座“理想语文”，通过学习碰撞和思考，更新了理念，也丰富了自己的知识储备，从而能更好的适应教育教学工作。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
古人常说：“学高为师，身正为范”，教师的职业就是“以人格塑造人格的过程”，因此，我始终坚持勤奋、务实的态度，高度的责任感和事业心，兢兢业业地开展工作。
为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，我认真制定了教学计划，注重研究中学教材，尤其是人教版教材，查阅备课，集思广益，通过讨论确定学案，基本做到了备课深入细致，有针对性，有层次性，突出重点难点，践行新理念，起到了很好的效果。
三、加强培优辅差，提高教学效率。
要提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我做了下面的工作：
1.课前准备：备好课。
2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
四、加强班主工作，提高班级管理水平。
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1.树立榜样，学习先进。
在班内树立了多名学习榜样，使同学们学有方向，赶有目标。同时，还要求同学之间要有互帮、互学、互相促进，互相交流，提高的机会。
2.选拔班干部，培养得力助手。
班干部是班主任的得力助手，一个班的集体面貌如何，很大程度上取决于小班干部。因此，我
六年级读书教学总结怎么写2
六年级读书教学总结
随着时间的匆匆流逝，六年级读书即将接近尾声。作为一名语文教师，我感到非常有意义，因为这学期我担任了六年级的语文和数学教学。在这两个月的教学生涯中，我深刻地感受到作为一名老师的责任和使命。在这篇总结中，我将分享我的教学经历，总结教学成果，并提出一些建议，希望对今后的教学有所帮助。
首先，回顾教学任务。这学期，我主要的教学任务是完成六年级的语文和数学教学，包括阅读、写作、基础知识、阅读理解等方面的内容。在完成教学任务的过程中，我采用了多种教学方法，如游戏化、小组合作、互动式等，以激发学生的学习兴趣和提高学生的自主学习能力。
在教学过程中，我发现学生对于学习语文和数学的兴趣非常浓厚，但同时也存在着一些困难和问题。例如，在阅读理解方面，学生难以理解文本中的深层含义和逻辑关系；在基础知识方面，学生容易出现混淆和错误。针对这些问题，我采用了多种方法进行纠正和引导。例如，通过课堂讨论、小组合作、互动式等方式，鼓励学生主动参与学习，提高他们的思维能力和表达能力；通过游戏化、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识，从而提高学生的学习效果。
其次，反思教学成果。在这两个月的教学生涯中，我取得了一些成果。学生的语文和数学成绩都有了明显的提高，阅读理解和基础知识方面也得到了明显的改善。同时，学生的自主学习能力和学习兴趣也得到了提高。但是，在教学过程中也存在着一些问题和不足。例如，在教学方法上，有时过于单一，缺乏创新和多样性；在教学内容上，有时过于注重基础知识，而忽略了对学生思维能力和创新能力的培养。针对这些问题，我将继续探索更有效的教学方法，注重培养学生的思维能力和创新能力，提高学生的综合素质。
最后，总结教学经验。在这篇总结中，我分享了我的教学经历和成果，反思了在教学过程中遇到的问题和不足，并提出了一些建议。通过这些经验，我深刻认识到作为一名老师，要注重激发学生的学习兴趣和自主学习能力，注重培养学生的思维能力和创新能力，注重教学方法的创新和多样性。同时，在教学过程中，也要注重与学生的沟通和互动，了解学生的需求和问题，及时进行调整和引导。
总之，六年级读书教学是一个充满挑战和机遇的过程。在这篇总结中，我分享了我的教学经历和成果，反思了在教学过程中遇到的问题和不足，并提出了一些建议。希望这些经验能够对今后的教学有所帮助。同时，我也会继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生提供更好的教育服务。