【篇一】小学实践活动说课稿
尊敬的各位领导、评委老师，大家上午好！今天我给大家讲解的主题是小学实践活动——“制作拓印”。首先，我将从课堂背景、教学目标、教学准备、教学过程以及教学反思这几个方面进行详细的介绍。
一、课堂背景
本次实践活动是一个综合性实践活动，旨在通过制作拓印，激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的动手能力和观察能力，提高他们的审美意识和艺术修养。
二、教学目标
通过本次活动，我期望学生能够：
1. 理解拓印的定义和制作过程；
2. 掌握拓印的基本技法和工具的使用方法；
3. 培养学生的观察能力、艺术才能和创造力；
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学准备
1. 教师准备
（1）准备好制作拓印所需要的材料，如铅笔、纸张、水彩笔等；
（2）准备好拓印的示范作品，以激发学生们的兴趣。
2. 学生准备
学生需自行准备一些富有纹理和图案的物品，如树叶、花瓣、贝壳等。
四、教学过程
本次教学分为三个阶段：导入活动、制作拓印、展示与交流。
1. 导入活动（5分钟）
教师可以先向学生提问：“你们见过拓印吗？它是用来做什么的？”然后进一步解释拓印的定义和作用。
2. 制作拓印（30分钟）
（1）教师示范
教师向学生展示制作拓印的过程，具体步骤包括选择物品、准备纸张、铺设并固定物品、用铅笔轻轻描画物品的纹理等。
（2）学生实践
学生们按照教师示范的步骤，自行选择物品并开始制作拓印。
3. 展示与交流（5分钟）
学生完成拓印后，可以将作品拿到课堂前展示，并互相欣赏和交流彼此的作品。
五、教学反思
通过本次实践活动，学生们通过亲自动手制作拓印，培养了他们的动手能力和创造力，提高了他们的观察能力和艺术修养。同时，通过展示与交流环节，学生们互相学习和交流经验，提高了他们的团队合作和沟通能力。
以上就是我对小学实践活动“制作拓印”的说课稿，谢谢大家！
【篇二】小学实践活动说课稿
教案名称：小学实践活动-手工制作毛线小动物
一、教学目标：
1. 知识目标：了解毛线小动物的制作过程和技巧。
2. 能力目标：培养学生动手操作和观察的能力。
3. 情感目标：培养学生的耐心和创造力。
二、教学重点：
1. 学生能够认识毛线小动物的制作材料和工具。
2. 学生了解制作毛线小动物的步骤和技巧。
3. 学生能够动手制作一只简单的毛线小动物。
三、教学准备：
1. 毛线、毛线钩、填充棉、双面胶、剪刀等制作毛线小动物的工具和材料。
2. 制作好的毛线小动物样品。
四、教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回忆上次手工制作的经历，让他们描述如何制作的。
2. 出示一些毛线小动物的图片，请学生猜猜这些小动物是用什么做的。
二、呈现（10分钟）
1. 出示制作毛线小动物的工具和材料，让学生认识、触摸并描述它们的特点。
2. 通过展示制作好的毛线小动物样品，引导学生猜测这些毛线小动物是如何制作的。
三、实践活动（30分钟）
1. 介绍制作毛线小动物的步骤和技巧：先用毛线钩编织出小动物的身体，再用填充棉填充，最后用双面胶固定各部位。
2. 分发给每个学生一些毛线和毛线钩，让他们根据自己的兴趣和创造力制作一只简单的毛线小动物。
3. 教师辅导学生操作，及时给予帮助和指导。
四、分享和总结（10分钟）
1. 学生展示自己制作的毛线小动物，大家互相欣赏和表扬。
2. 引导学生讨论制作过程中遇到的困难和解决方法。
3. 总结学习内容，让学生回答制作毛线小动物的关键要点。
五、拓展延伸：
1. 提供更多的毛线小动物样品，让学生尝试制作更复杂的尽可能多样的毛线小动物。
2. 激发学生的创造力，鼓励他们设计和制作自己独特的毛线小动物。
六、板书设计：
小学实践活动-手工制作毛线小动物
七、教学反思：
通过这个实践活动，学生既培养了动手操作和观察的能力，又展示了他们的耐心和创造力。在活动过程中，学生的积极性和主动性很高，大家都很开心地参与其中。
【篇三】小学实践活动说课稿
大家好，今天我将向大家介绍一节小学实践活动的说课稿。本次活动是针对小学二年级的英语课，主题为“动物”。
一、教材分析：
本节课所使用的教材是二年级英语课本的第五单元，该单元的主要内容围绕“动物”展开，包括了介绍动物的外貌和生活习性。本节课主要目标是通过实践活动培养学生们对不同动物的认识和理解，并通过简单的互动游戏提高学生的口语表达能力。
二、教学目标：
1. 了解并认识不同的动物，如狗、猫、鸟等。
2. 学会询问和回答有关动物的基本问题，如“What animal is it?”和“It’s a...”。
3. 培养学生的观察力和表达能力，引导他们使用简单的英语句子进行交流。
三、教学重难点：
1. 重点：通过实践活动培养学生对动物的认识和理解。
2. 难点：引导学生使用简单的英语句子进行交流。
四、教学准备：
1. 大卡片：上面画有不同动物的图片，如狗、猫、鸟、兔子等。
2. 小动物卡片：每组准备一些不同动物的小卡片。
3. 实物：准备一些真实的动物模型或图片用于展示。
五、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过播放一段有关动物的英语歌曲，激发学生对于动物的兴趣，并为接下来的活动做铺垫。
2. 呈现（10分钟）：
教师出示大卡片上的动物图片，并引导学生描述这些动物的外貌特征，如颜色、大小等，同时教授相关的词汇。然后，教师展示实物或图片，让学生观察并比较实物与图片的差异。
3. 实践活动（15分钟）：
教师将学生分成小组，每组分发几张小动物卡片。接下来，教师将大卡片上的动物图片放在教室不同的角落，要求学生根据自己手中的小动物卡片，到相应的角落找到对应的动物，并用英语表达出来。同时，其他学生可以进行纠正和帮助。
4. 反馈与总结（10分钟）：
教师随机抽几组学生上台展示他们找到动物的过程和使用的英语表达。同时，教师可以总结本节课所学的重点内容，强调学生应该如何准确回答有关动物的问题。
六、板书设计：
在黑板上写上本节课的主要单词：dog、cat、bird、rabbit等，并标注相应的图片。
七、教学反思：
这堂实践活动的课堂教学效果非常好。通过实践，学生们增加了对于动物的了解，同时也提高了他们的口语表达能力。然而，由于时间的限制，有些学生没有机会表达自己的观点和意见，这是需要改进的地方。此外，在活动之前，教师需要提前做好准备工作，并确保所有的实物和图片都是干净整齐的，以便给学生们一个良好的学习环境。
【篇四】小学实践活动说课稿
同学们好！今天我将为大家讲解一堂小学实践活动的说课稿。
一、教学目标
通过这堂实践活动，学生将能够：
1. 培养探索和创新的精神；
2. 提高学生的动手能力和实际操作能力；
3. 加深对所学知识的理解和应用。
二、教学内容
这次实践活动的内容为：自制手工风车。
三、教学重点和难点
重点：学生的动手能力培养和实际操作能力提高。
难点：如何将学生对知识的理解与实际操作相结合。
四、教学步骤
一、导入
通过一段短视频或者图片展示，引起学生对风车的兴趣。
二、呈现
教师出示一张风车的图片，简单介绍风车的作用及结构，并指导学生观察。
三、讨论
教师与学生共同探讨如何制作风车，并鼓励学生发表自己关于风车制作的想法。
四、实践操作
1. 教师向学生演示制作风车的具体步骤，并展示所需材料。
2. 学生根据教师的指导，一步一步地操作制作自己的风车。
五、展示与分享
学生制作完成后，教师引导学生进行展示，并鼓励学生分享制作过程中的收获和感受。
六、总结
教师与学生一起回顾这次实践活动，提问学生对风车制作的认识，并鼓励学生归纳总结。
七、拓展
教师可以让学生尝试用风车切割纸片，探究风的力量对物体的影响，并引导学生以此为基础进行更深入的思考和探索。
八、作业
要求学生根据自己的想法，制作一个可以动的风车，并写下自己的制作过程和感受。
九、板书设计
教学目标：培养探索和创新的精神；提高学生的动手能力和实际操作能力；加深对所学知识的理解和应用。
教学内容：自制手工风车
教学步骤：
1. 导入
2. 呈现
3. 讨论
4. 实践操作
5. 展示与分享
6. 总结
7. 拓展
8. 作业
十、教学反思
通过这次实践活动，学生们能够在动手制作中激发出创造力和想象力，提高动手实践操作能力。同时，学生们也能将所学的理论知识与实践操作相结合，深化对知识的理解和应用。通过展示和分享，学生们还能够学会尊重他人的观点和交流的技巧。
以上就是这堂小学实践活动的说课稿。谢谢大家！